Jakarta, incaschool.sch.id – Setiap tahun, sebelum pandemi melanda, ada satu momen yang membuat seluruh siswa di Indonesia menahan napas: Ujian Nasional (UN).
Bagi sebagian, ini adalah puncak perjuangan belajar selama bertahun-tahun, namun bagi yang lain, UN adalah momok yang menegangkan.
Bayangkan suasana ruang ujian:
Pulpen bergetar di tangan, kertas jawaban yang masih kosong, dan suara pengawas yang mengingatkan waktu tersisa lima menit lagi.
Semua pengalaman itu membentuk memori kolektif jutaan siswa di Indonesia.
Namun, Ujian Nasional bukan hanya tentang soal-soal dan nilai.
Ia adalah cermin dari sistem pendidikan kita — bagaimana negara menilai kemampuan, kedisiplinan, dan mental para muridnya.
Sejarah dan Tujuan Ujian Nasional
Ujian Nasional telah menjadi bagian penting dari sistem pendidikan Indonesia sejak tahun 1950-an dengan berbagai nama dan bentuk.
Dulu disebut Ujian Negara, lalu berganti menjadi Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (Ebtanas), dan akhirnya dikenal luas sebagai Ujian Nasional (UN).
Tujuan awal Ujian Nasional adalah:
-
Menilai pencapaian standar kompetensi lulusan secara nasional,
-
Menjadi tolok ukur mutu pendidikan antar daerah,
-
Mendorong perbaikan sistem pengajaran dan pembelajaran.
Dalam konteks itu, UN bukan hanya ujian untuk siswa, tetapi alat kontrol kualitas pendidikan nasional.
Ia memastikan bahwa murid dari Sabang hingga Merauke diukur dengan standar yang sama.
Namun, seiring berjalannya waktu, muncul perdebatan:
Apakah sistem ujian tunggal benar-benar adil untuk menilai keragaman kemampuan murid Indonesia?
Kritik dan Perubahan Sistem Ujian Nasional
Selama puluhan tahun, Ujian Nasional menjadi simbol prestasi, namun juga sumber tekanan psikologis bagi banyak siswa.
Beberapa kritik utama terhadap UN meliputi:
a. Terlalu Berorientasi pada Nilai
UN sering dianggap menilai siswa hanya berdasarkan hasil akhir, bukan proses belajar.
Akibatnya, banyak siswa mengejar nilai, bukan pemahaman.
b. Tidak Memperhatikan Perbedaan Daerah
Siswa di kota besar dengan fasilitas lengkap tentu memiliki peluang berbeda dengan mereka di daerah terpencil.
Satu standar nasional sering kali dianggap tidak adil secara sosial dan geografis.
c. Tekanan Emosional dan Sosial
Banyak siswa mengalami stres berlebihan, bahkan kehilangan motivasi belajar karena takut gagal UN.
Fenomena “belajar hanya untuk ujian” juga mengikis minat belajar sejati.
Transformasi Ujian Nasional ke Asesmen Nasional
Menanggapi kritik dan tantangan tersebut, pemerintah akhirnya menghapus Ujian Nasional pada tahun 2020, digantikan dengan sistem baru yang disebut Asesmen Nasional (AN).
Apa Itu Asesmen Nasional?
Asesmen Nasional adalah bentuk evaluasi pendidikan yang tidak lagi menilai individu, melainkan menilai mutu sistem pendidikan.
Komponennya terdiri dari:
-
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) – mengukur kemampuan literasi dan numerasi.
-
Survei Karakter – menilai nilai-nilai seperti integritas, gotong royong, dan kemandirian.
-
Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar) – mengevaluasi iklim dan budaya belajar di sekolah.
Perubahan ini menunjukkan pergeseran paradigma besar:
Dari sekadar mengukur hasil belajar → menjadi upaya memahami proses belajar dan karakter siswa.
Nilai Filosofis di Balik Ujian Nasional
Meski kini telah digantikan, semangat Ujian Nasional tetap hidup dalam pendidikan Indonesia.
Tujuan akhirnya tidak pernah berubah — memastikan setiap murid memiliki kemampuan dasar untuk bersaing secara global.
Secara filosofis, ujian bukan hanya tentang benar atau salah, melainkan tentang belajar bertanggung jawab.
Ujian mengajarkan murid untuk:
-
Mengatur waktu,
-
Melatih fokus,
-
Menjaga kejujuran,
-
Menghadapi tekanan dengan tenang.
Bahkan dalam bentuk baru seperti Asesmen Nasional, nilai-nilai tersebut tetap dipertahankan dalam konteks yang lebih manusiawi.
Ujian Nasional dalam Perspektif Mahasiswa dan Guru
Bagi banyak mahasiswa pendidikan dan calon guru, memahami sejarah dan sistem Ujian Nasional adalah pelajaran penting.
Ia menunjukkan bagaimana pendidikan berevolusi mengikuti zaman.
Mahasiswa perlu memahami:
-
Bagaimana kebijakan nasional memengaruhi metode belajar di sekolah.
-
Mengapa evaluasi tidak boleh hanya berfokus pada nilai kognitif.
-
Pentingnya menilai aspek afektif dan psikomotorik, bukan hanya kemampuan menghafal.
“Guru masa depan bukan hanya pengajar, tapi juga penilai perkembangan karakter siswa,”
ujar salah satu dosen pedagogik di Universitas Negeri Malang dalam kuliah Evaluasi Pendidikan.
Ujian Nasional di Era Digital
Sebelum dihapus, Ujian Nasional telah mengalami transformasi digital menjadi UNBK (Ujian Nasional Berbasis Komputer) pada tahun 2015.
Langkah ini menjadi tonggak penting dalam modernisasi sistem pendidikan Indonesia.
Keuntungan UNBK:
-
Mengurangi potensi kecurangan.
-
Proses koreksi lebih cepat dan objektif.
-
Siswa terbiasa dengan teknologi digital.
Namun, UNBK juga membuka realitas baru: ketimpangan akses teknologi.
Sekolah di daerah dengan jaringan lemah sering kesulitan mengikuti sistem ini — menunjukkan bahwa digitalisasi harus diiringi pemerataan infrastruktur.
Masa Depan Evaluasi Pendidikan Indonesia
Setelah Ujian Nasional ditiadakan, muncul tantangan baru:
Bagaimana memastikan semua sekolah tetap memiliki standar mutu pendidikan yang setara?
Pemerintah kini menekankan evaluasi melalui:
-
Rapor Pendidikan, yang menunjukkan capaian dan perbaikan tiap sekolah.
-
Pelatihan guru dan kepala sekolah, untuk memperkuat kemampuan analisis dan refleksi pembelajaran.
-
Kolaborasi antara sekolah, masyarakat, dan pemerintah daerah, untuk memastikan mutu belajar merata di seluruh Indonesia.
Dengan demikian, penghapusan UN bukan akhir, melainkan awal dari transformasi pendidikan yang lebih berfokus pada manusia dan proses.
Kesimpulan: Ujian Nasional, Sebuah Bab yang Menjadi Cermin
Ujian Nasional telah menjadi bagian penting dalam perjalanan pendidikan Indonesia.
Ia mungkin telah usai, tetapi jejaknya tetap hidup dalam semangat evaluasi dan perbaikan.
Kini, fokus pendidikan bergeser dari mengejar angka menjadi membangun karakter dan kompetensi.
Bagi murid, ini adalah ajakan untuk belajar bukan demi ujian, tetapi demi kehidupan.
Seperti pepatah pendidikan mengatakan:
“Pendidikan sejati bukanlah tentang lulus ujian, melainkan tentang siap menghadapi kehidupan.”
Baca Juga Konten Dengan Artikel Terkait Tentang: Pengetahuan
Baca Juga Artikel Dari: Asesmen Siswa: Cermin Pembelajaran dan Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan
