Jakarta, incaschool.sch.id – Di dunia pendidikan modern, tidak ada lagi satu metode belajar yang bisa cocok untuk semua anak. Konsep gaya belajar anak menjadi sorotan karena membantu pendidik dan orang tua memahami cara terbaik menyampaikan materi. Bagi mahasiswa, terutama yang menempuh jurusan pendidikan, psikologi, atau bimbingan konseling, memahami topik ini bukan sekadar teori, tapi bekal penting saat terjun langsung di lapangan.
Seorang dosen pendidikan anak di salah satu universitas pernah berkata kepada saya, “Anak-anak itu unik, cara mereka menangkap pelajaran sama uniknya seperti sidik jari mereka.” Pernyataan itu terdengar sederhana, tapi dampaknya besar. Mahasiswa yang memahami gaya belajar bisa membantu anak mencapai potensi terbaiknya, sementara yang mengabaikannya berisiko membuat anak kehilangan minat belajar.
Saat saya melakukan liputan di sebuah SD inklusi, saya melihat dua anak yang duduk bersebelahan, tapi caranya belajar berbeda jauh. Yang satu fokus saat guru bercerita, sementara yang lain hanya paham setelah memegang benda peraga. Inilah bukti bahwa strategi pengajaran harus fleksibel, menyesuaikan gaya belajar masing-masing anak.
Teori Dasar dan Jenis Gaya Belajar Anak
Konsep gaya belajar anak sering kali mengacu pada model VARK (Visual, Auditory, Reading/Writing, Kinesthetic). Namun, banyak literatur juga membaginya menjadi tiga kategori utama yang paling mudah diaplikasikan di lapangan:
a. Visual (Penglihatan)
Anak dengan gaya belajar visual lebih mudah memahami informasi melalui gambar, diagram, grafik, atau warna. Mereka cenderung mengingat bentuk dan susunan informasi daripada penjelasan lisan.
Ciri-ciri:
-
Suka membaca buku bergambar atau melihat video pembelajaran.
-
Memahami materi lebih cepat lewat mind map atau infografis.
-
Tertarik pada detail warna dan tata letak.
b. Auditori (Pendengaran)
Anak dengan gaya belajar auditori lebih mudah memahami materi melalui penjelasan verbal. Mereka senang berdiskusi, mendengarkan cerita, dan biasanya memiliki daya ingat yang baik terhadap suara.
Ciri-ciri:
-
Lebih cepat menghafal lirik lagu atau cerita.
-
Menyukai pembelajaran berbasis audio seperti podcast atau rekaman suara.
-
Sering mengulang materi dengan cara membacakan keras-keras.
c. Kinestetik (Gerak dan Sentuhan)
Anak dengan gaya belajar kinestetik memahami informasi dengan melakukan aktivitas fisik, menyentuh objek, atau bergerak. Mereka cenderung aktif dan sulit fokus jika hanya duduk diam.
Ciri-ciri:
-
Suka eksperimen langsung atau bermain peran.
-
Lebih mudah mengingat pelajaran melalui praktik.
-
Tidak betah duduk diam dalam waktu lama.
Faktor yang Mempengaruhi Gaya Belajar Anak
Gaya belajar tidak muncul begitu saja, melainkan dipengaruhi oleh beberapa faktor:
-
Genetis dan Biologis
Beberapa anak secara alami lebih responsif terhadap rangsangan visual atau auditori. -
Lingkungan Keluarga
Anak yang tumbuh di keluarga yang sering membaca cenderung mengembangkan gaya belajar visual. -
Pengalaman Belajar
Pengalaman positif atau negatif dalam metode pembelajaran tertentu dapat membentuk preferensi anak. -
Kondisi Fisik dan Psikologis
Misalnya, anak dengan gangguan pendengaran cenderung mengandalkan visual.
Di kelas pendidikan anak, sering kali mahasiswa diajak melakukan observasi langsung untuk melihat bagaimana faktor-faktor ini berpengaruh. Ada yang menemukan bahwa anak dari keluarga pedagang lebih responsif terhadap metode kinestetik karena terbiasa belajar melalui praktik dan interaksi.
Strategi Mengajar Berdasarkan Gaya Belajar Anak
Untuk mahasiswa calon pendidik, memahami teori tidak cukup — harus tahu cara menerapkannya. Berikut strategi yang bisa digunakan:
a. Untuk Gaya Belajar Visual
-
Gunakan presentasi dengan gambar, diagram, dan warna kontras.
-
Buat mind map untuk merangkum materi.
-
Tampilkan video edukatif yang relevan.
b. Untuk Gaya Belajar Auditori
-
Gunakan metode bercerita atau storytelling.
-
Lakukan diskusi kelompok untuk memperkuat pemahaman.
-
Rekam materi pembelajaran agar anak bisa mendengarkan ulang.
c. Untuk Gaya Belajar Kinestetik
-
Lakukan eksperimen atau praktik langsung.
-
Gunakan alat peraga yang bisa disentuh.
-
Terapkan permainan edukatif yang melibatkan gerakan.
Salah satu guru SD yang saya temui pernah membuat “kelas berjalan” untuk anak kinestetik. Alih-alih duduk diam, anak-anak berpindah dari satu sudut kelas ke sudut lain untuk mengerjakan tugas yang berbeda. Hasilnya? Anak yang biasanya sulit fokus menjadi jauh lebih terlibat.
Tantangan dalam Menerapkan Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar
Meskipun konsep ini ideal, di lapangan ada banyak tantangan:
-
Jumlah Murid yang Banyak
Guru sulit memberikan perhatian personal pada setiap anak. -
Keterbatasan Sarana
Tidak semua sekolah memiliki alat peraga atau teknologi yang memadai. -
Waktu Pembelajaran yang Terbatas
Kurikulum padat membuat guru harus memilih metode yang paling efisien. -
Kurangnya Pemahaman Guru atau Orang Tua
Masih banyak yang belum mengenal pentingnya gaya belajar anak.
Bagi mahasiswa calon pendidik, tantangan ini justru menjadi latihan untuk berpikir kreatif. Misalnya, jika fasilitas terbatas, mereka bisa membuat media pembelajaran sederhana dari bahan bekas atau menggunakan permainan tradisional sebagai metode kinestetik.
Peran Mahasiswa dalam Mempromosikan Pembelajaran Personal
Mahasiswa bukan hanya penerima teori, tapi juga agen perubahan di dunia pendidikan. Mereka bisa:
-
Melakukan penelitian kecil tentang gaya belajar anak di sekolah sekitar.
-
Membuat program pelatihan singkat untuk guru atau orang tua.
-
Mengembangkan modul pembelajaran kreatif berbasis gaya belajar.
Saat KKN (Kuliah Kerja Nyata) di sebuah desa, saya melihat kelompok mahasiswa pendidikan mengadakan kelas demo tentang gaya belajar anak untuk para guru TK. Responnya luar biasa, bahkan ada guru yang langsung mengubah metode mengajarnya keesokan harinya.
Penutup: Gaya Belajar sebagai Kunci Pembelajaran Efektif
Memahami gaya belajar anak bukan hanya soal menghafal teori VARK, tapi juga soal empati, kreativitas, dan keterampilan menyesuaikan metode dengan kebutuhan individu. Bagi mahasiswa, terutama calon pendidik, keterampilan ini akan menjadi modal berharga saat memasuki dunia kerja.
Seperti yang pernah dikatakan seorang pakar pendidikan, “Mengajar tanpa memahami cara anak belajar sama seperti berbicara pada orang asing tanpa tahu bahasanya.” Jadi, semakin cepat mahasiswa memahami gaya belajar anak, semakin besar peluang mereka mencetak generasi yang cinta belajar.
Baca Juga Konten Dengan Artikel Terkait Tentang: Pengetahuan
Baca Juga Artikel Dari: Sarana Sanitasi — Fondasi Kesehatan di Lingkungan Belajar
